Objetivo: Capacitar professores de escolas especiais e escolas inclusivas no uso dos sistemas alternativos e suplementares de comunicação, visando atender a demanda de comunicação e estimulação da aprendizagem das crianças e jovens especiais,desenvolvendo material e atividades dentro da perspectiva escolar.

• Introdução à Comunicação alternativa e suplementar.

• A linguagem da criança com Necessidades Educacionais Especiais.

• Sistemas gráficos: Bliss, PIC e PCS ( Picture Communication Symbols)

• Critérios para a definição pela comunicação alternativa e suplementar Linguagem/Pré requisitos → a – entrevista/ b – avaliação/ c – questionário para os pais.

• O dia a dia da comunicação alternativa e/ou suplementar.

• Estratégias de treinamento.

• Idéias para ambientes de imersão em símbolos.

• Equipe/ família/ escola.

• Workshop de pranchas, jogos e atividades.

• Recursos e adaptações que permitam o acesso aos sistemas: - adaptação para o apontar/ o computador/ comunicadores/ brinquedos com acionadores.

• A comunicação suplementar/alternativa no dia a dia da sala de aula.

• Discussão de casos.